ALBERT RIVERA

Rafael del Barco Carreras

Barcelona 19-7-2016. También era inimaginable por los 2000 que aquel jovencito Rivera que a partir del 2011, triunfo de Artur Mas, se atreviera a fustigar, con la escasa información recogida en la prensa, a la Gran Corrupción catalana, se siente ahora a pactar con Rajoy. Tan acertado estuvo en el Parlament que se las oyó de todos los colores. Era poco menos que un apestado traidor a la inventada patria Catalunya !!!atacaba a Catalunya!!!  Un quintacolumnista de la Brunete madridista. Atreverse a pronunciar el sacrosanto nombre de PUJOL con noticias TODO MENTIRA, decían, sin denuncias ni sumarios, le acarreó varias veladas amenazas ¡mínimo denunciarle por ataques al honor!. Ni siquiera el desplazado PSC en la oposición se atrevía a tanto, y mucho menos ERC con su jefe de la Oposición Oriol Junqueras, convertido en acérrimo defensor de Artur Mas, en pura y dura degeneración democrática.

Menos el "y vosotros más"... se oyó todos los tópicos independentistas, y otros inventados para él.   

Me temo que si los pactos con Pedro Sánchez le costaron cientos de miles de votos y siete u ocho diputados, con Rajoy también saldrá escaldado. Y encima sin poder completar su gran obra en Cataluña, es decir poner patar arriba la gran corrupción no solo de CDC, CIU, o Pujol, sino la del PSC, y su inmenso saqueo Catalunya Caixa. Una verdadera lástima porque ahora no amenazaría con periódicos anunciando supuestas cuentas en Andorra y Suiza, o las célebres confesiones de Victoria Álvarez y los espionajes en el restaurante La Camarga, sino papeles y transferencias reales desde Andorra a Panamá, y los sumarios en curso.

La Gran Corrupción: ALBERT RIVERA

lagrancorrupcion.blogspot.com/2015/05/albert-rivera.html

11 may. 2015 - la gran corrupción omnium cultural, presidenta muriel casals. 13 Jul 2011. La formación liderada por Albert Rivera presenta una proposición ...

Portada en EL MUNDO:

“Hacienda tasa en 1,6 millones la flota de coches de Pujol jr.”

Desde que asomó en Política ese discurso moderado y civilizado de Albert Rivera me pareció la voz que clama en el desierto. Inútil e insuficiente ante el clientelismo y la gran corrupción de Jordi Pujol y su Clan. Ni el desmoronamiento también por Corrupción de PSC impulsaba la base ideológica de Ciudadanos o Ciutadans. Podrían doblar y triplicar votos pero ante la desmesura del pujolismo, unido a partir del 2011 a ERC, parecía que su esfuerzo de poco o nada serviría.

 Se confundía con ese PP, culpable, junto al PSOE, por cesión desde Madrid, de los 35 años de expolio pujolista y socialista. Ese Madrid que no “nos roba”, o roba por igual a todos los españoles, pero que ha consentido que “nos roben”

LA VOZ DE BARCELONA

Cataluña

"Ciudadanos insta a la Generalidad a dejar de subvencionar a Òmnium por amenazar con la insumisión fiscal

La formación liderada por Albert Rivera presenta una proposición en el Parlamento autonómico para exigir a la Generalidad que no se renueven los convenios millonarios con la entidad nacionalilsta. 

Redacción

Miércoles, 13 de julio de 2011 | 09:02

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Ciudadanos ha registrado este martes una propuesta de resolución para que el Parlamento autonómico inste a la Generalidad a no renovar los convenios firmados con Òmnium Cultural, mediante los cuales la entidad recibe subvenciones millonarias.

El presidente de la formación liberal-progresista, Albert Rivera, ha denunciado que “una entidad cultural tiene la función de fomentar la cultura, no de fomentar el odio y de pedir el desacato de la Constitución y de la legalidad“. Además, ha tildado de “casi delictivas” las palabras de su presidenta, Muriel Casals, que calificó de maltratadores y de abusadores a los padres que reclaman una educación bilingüe para sus hijos, tal como han determinado los tribunales."

Nuevas profesiones en la Web 2.0 y el nicho de las redes sociales. Lizbeth Luna González.

A raíz de la Web 2.0, surgen nuevas profesiones que el medio requiere y que cobran auge en los últimos años. El nacimiento de nuevos roles se estableció en diversas áreas, entre ellas la mercadotecnia y la bibliotecología. Se encontró que las redes sociales podían ayudar a establecer estrategias para promover los objetivos de empresas, e incluso entidades gubernamentales y educativas. Son un nicho para establecer una comunicación directa y de colaboración con el usuario  o cliente, mediante la creación de comunidades. Estas comunidades cobran una importancia relevante, al grado que se toman como un parámetro para el éxito o el fracaso de marcas, proyectos y movimientos de cualquier índole; incluyendo el político, social y cultural. La actividad en las redes sociales ha crecido a tal grado  que actualmente se requieren profesionales dedicados específicamente para este fin. Así, surgen  roles como: Social Media Manager, Community Manager, Record Manager, y más recientemente, el Curator Manager. Social Media Manager, el estratega de la comunicación en los llamados Medios de Comunicación Sociales El Social Media Manager es el estratega en las redes sociales. Conoce perfectamente la empresa, la marca, sus alcances y los medios sociales  de los que deberá hacer uso para llegar al público objetivo y así lograr las metas planteadas por la organización o empresa. El sitio Puro marketing define al Social Media Manager, como: “[…] aquel que tiene la capacidad de darle a los medios sociales un enfoque empresarial, impulsar los objetivos de la empresa y crear una comunidad alrededor de los propósitos de cada negocio o marca. Un Social Media Manager define una estrategia en medios sociales.” Community Manager, el ejecutor de las estrategias El Community Manager o gestor o responsable de comunidades (virtuales, digitales, en línea), como recomienda la Fundación del Español Urgente que se denomine a esta figura, se encarga de gestionar determinadas comunidades. Su labor es más estrecha con los usuarios, por ser la voz y escucha de la empresa o institución, así como también la voz y escucha del usuario o  público hacia la marca. Concretamente, representa a la empresa o institución. Por la naturaleza del medio, debe tener capacidad y poder de decisión conforme lo exige la red social donde se desenvuelve. Si la persona encargada de cubrir este rol lo ejecuta en forma eficiente, creará un posicionamiento y una reacción encadena. La Asociación Española de Responsables de Comunidad (AERCO) define al community manager, como: “[…] aquella persona encargada/responsable de sostener, acrecentar y, en cierta forma, defender las relaciones de la empresa con sus clientes en el ámbito digital, gracias al conocimiento de las necesidades y los planteamientos estratégicos de la organización y los intereses de los clientes”. Según José Antonio Gallego, presidente de AERCO, sentido común, empatía y capacidad analítica, son características inherentes a la persona que desarrolla esta labor. Tal es su importancia que incluso el cuarto lunes del mes de enero se ha determinado como el día mundial del Community Manager y el Profesional del Social Media (Community Manager’s Appreciation Day). Social Media Manager vs Community manager Muchos tienden a confundir al Social Media Manager con Community manager, sin embargo podemos definir las funciones del primero dentro de la estrategia  y el segundo, en la ejecución de las estrategias diseñadas por el anterior. El Social Media Manager tiene a su cargo un equipo de personas; dedicados a los medios de comunicación social en Internet. Los Community Managers, son reponsables de uno o varios medios sociales en Internet, dependendiendo de la estrategia diseñada. Record Manager, el profesional de la documentación 2.0 Como complemento al rol anterior, surge en 2011 el Record Manager en los Estados Unidos. Muchos lo ven como equivalente del jefe de prensa de las redes sociales o bien el “documentalista del futuro”, como lo menciona Núria Queralten su blog “Record Manager, una profesión 2.0”. Se encarga de recopilar, analizar, valorar, verificar y autenticar los contenidos de la Web relacionados con la empresa u organización; proporcionar el acceso a ellos, y mantenerlos actualizados e incluso destruirlos. Según Queralt, la Norma ISO 30300, desarrollada por la organización ISO International Organization for Standarization, sobre el Sistema de Gestión para los documentos, define al Record Manager, como: “[…] el profesional de la documentación y la información, siguiendo unas pautas comunes a la hora de almacenar, proteger o destruir los documentos de las empresas; así pues prevé una figura más estratégica que no administrativa.” La asociación Records Management Society (Information and records management society) explica que la gestión de la información (records management), es: "El proceso por el cual una organización gestiona todos los elementos de los registros, tanto de forma externa o generada internamente y en cualquier formato o tipo de medio, desde su inicio/recepción, todo el camino hasta su eliminación.” Content Curator, el “intermediario crítico del conocimiento” Imagen tomada de: IEBS La información que se genera en Internet es constante y aumenta de forma exponencial. Según Rohit Bhargava, experto en Marketing y profesor de Marketing Global en la Universidad de Georgetown, señala  que  llegará un momento en el que la información que se sube a Internet se duplicará cada 72 horas. Esta característica del medio genera el surgimiento del Content Curator o “curador de contenido” por su traducción al español. Bhargava (2009), en su “Manifiesto For The Content Curator: The Next Big Social Media Job Of The Future ?”, lo define  como: "Un curador de contenido es alguien que encuentra continuamente, grupos, organiza y comparte el contenido mejor y más relevante sobre un tema específico, en línea. El componente más importante de este trabajo es la palabra "continuamente". Núria Queralt Suau, presenta un cartel acerca del Content Curator y sus funciones: Si el record Manager es el documentalista, el Content Curator es el bibliotecario 2.0 (Queralt 2012). Rohit Bhargava, lo vaticina como “el trabajo del futuro” en los medios sociales, mientras que Dolores Reig, psicóloga social y editora del sitio El caparazón, lo conceptualiza como el “intermediario crítico del conocimiento”. Reigh (2010) define el objetivo de esta figura dentro de una organización: […] es mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales. Como valor competitivo, el de mantener, en última instancia, “a la última” a la empresa / organización que le forme o contrate,  en cuanto al conocimiento que ahora es vital para su supervivencia. Su función principal es la filtración y la síntesis objetiva del contenido para compartirlo en la red. El Content Curator ayudará en la evolución a Web 3.0; donde las búsquedas, localización y recuperación de contenido semántico, de forma estructurada, apegada a estándares de veracidad y calidad, resultan fundamentales. Varios ven la unión entre el Community Manager, Record Manager y el Content Curator como la combinación perfecta para generar el éxito de la campaña de marketing social diseñada y planeada por el Social Media Manager.

Anulado el despido de un trabajador a quien la empresa cesó cuando cumplía condena en la cárcel

Anulado el despido de un trabajador a quien la empresa cesó cuando cumplía condena en la cárcel

27 Jun, 2016.- El 21-3-2014 el abogado del demandante puso en conocimiento del empresario que el trabajador se encontraba privado de libertad por causa penal desde el 21-3-2014. El 27-3-2014 la demandada le contesta indicándole que su contrato queda suspendido hasta que se dicte resolución judicial firme que ponga fin al procedimiento penal.

Sentencia del Juzgado de lo Social nº 33 de Madrid, de 8 de junio de 2016, autos nº 384/2016, Magistrado-Juez. Sr. D. José Pablo Aramendi Sánchez.

SEXTO.- Por todo lo dicho, el despido del demandante no caducada la acción es contrario al ordenamiento y resta por resolver si debe reprobarse nulo o improcedente.

Es evidente que la razón por la que ha sido despedido es su condena penal. Los hechos que se han acreditado, el contenido de la carta de despido y los argumentos esgrimidos en juicio por el empresario introducen la sospecha más que fundada de que es despedido porque no se quiere contar en plantilla con un expresidiario.

Correspondía a la parte demandada, a la vista de todo ello, aportar en el acto de juicio razones convincentes de que se decisión no escondía tal propósito, art. 181.2 LRJS. Ni alega ni prueba al respecto.

La reinserción social es un derecho fundamental, art. 25.2 CE, de todo ciudadano privado de libertad por el cumplimiento de una condena penal. Ese derecho fundamental impone como indica el art. 73.1 LO 1/79 su derecho a ser reintegrado en sus derechos de ciudadanía y que los antecedentes penales no pueden en ningún caso ser motivo de discriminación social o jurídica. Uno de estos derechos, esencial además para alcanzar efectivamente su socialización y su dignidad personal, es el derecho al trabajo, art. 35.1 CE.

No incorporar al trabajo a quien fue condenado penalmente y con ello ya cumplió por el delito cometido, constituye una conducta discriminatoria por tal circunstancia o condición, que es incompatible con el art. 14. CE y con el art. 17.1 ET.

Por todas estas razones el despido debe calificarse de nulo con la condena a la readmisión del demandante en su puesto de trabajo y el abono de los salarios de tramitación devengados desde esa fecha.

Surfeando la tecnología. by Angel Fidalgo

Dicen que si no puedes parar las olas debes surfearlas. La tecnología es una ola imparable que todo lo que acoge en su manto lo transforma. Nuevos servicios, nuevos productos, nuevas profesiones, nuevas formas de realizar las actividades que han calado tan profundamente que muchas personas no sabrían vivir sin ellas.

Sin embargo en las aulas, la educación se ha vuelto conservadora, es difícil transformarla, es difícil que cambien los métodos, es difícil que se admita el poder transformador de la tecnología y para ello no dudamos en usar la carta de tener la última palabra en forma de nota. En este contexto conservador algún profesorado se ha vuelto dictador, en los últimos años se utiliza mucho la palabra “prohibir”. Se prohíben los móviles, se prohíben las Tablet, se prohíben los ordenadores e incluso se prohíbe la conexión Wifi.

Esta actitud lo que hace es aislarnos más del mundo exterior, hace que cada vez más nuestro alumnado busque otras alternativas en la llamada formación informal: suelen consultar más Youtube que sus propios apuntes. Nuestro alumnado busca fuera del aula todo lo que no encuentra en ella, lo que hace que reciba más estímulos educativos fuera del aula que dentro de ella.

Creo que es un error tratar de parar la ola tecnológica, como también lo es dejarse arrastrar por ella. Debemos surfearla, utilizarla como una onda portadora donde podemos navegar y controlar la situación. Tarde o temprano tendremos que hacerlo.

Si este verano va a la playa observe la majestuosidad de las olas, no piense en que pueden arroyar con todo lo que encuentren en su camino. Por unos minutos piense que es usted una de esas personas que hacen surfing, sienta el viento en su cara, sienta como puede controlar su tabla de surf, seguramente todo esto le ayudará a amar las olas.

Rafael del Barco Carreras

Barcelona 16-7-2017. Anoche ironizando sobre la sandez de nuestro Parlament sobre ‘desmilitarizar’ Cataluña, o sea poco menos decía que echar al Ejército Español más allá del Ebro, repasando portadas y comentarios o simples conversaciones que encajaran en mi blog, doy de lleno con la portada de EL MUNDO y las inversiones del Clan Pujol en Croacia.

Apenas leído el amplio artículo cambian las portadas; masacre en NIZA. El inicial accidente se convierte en otro de los días negros europeos, a sumar a aquel 11-M madrileño. Madrid-Niza equidistantes con Barcelona. Todos ¡catalanes antimilitaristas incluidos! estamos en la línea de fuego. Un camión, unas mochilas bombas, o las metralletas en Bruselas y París, al alcance de la mano.

El Paseo de los Ingleses de Niza, que hace casi 50 años paseé embelesado, en quizá mi primera escapada de la España aun un tanto gris pero dinámica, se convertía ayer noche en campo de desolación y muerte. Niños esparcidos por la calzada.

No entraré en ‘efectos-causa’, o quién fue primero si el ‘huevo o la gallina’, que durante el día de ayer oí a nuestros intelectuales ‘progresistas’ y ‘antimilitaristas’. Frases y más sandeces de la jerga al uso, o qué si se han de acabar las guerras de Siria o el hambre de África. Que la solución no son las bombas en Siria, insistían… y como otras veces he escrito, la causa se retrotrae a Caín y Abel, metáfora a la que añadir las injusticias del Mundo, o realidades sangrantes, entre las que sin duda influyen esas inversiones en Croacia, o el saqueo de Cataluña por el Clan Pujol. Los jinetes del Apocalipsis, con la avaricia por el Poder y el Dinero.

Y en la Croacia de la ex Yugoeslavia de Tito, la de la ‘autogestión’, los Pujol pretendían ampliar su imperio:

EL MUNDO

Jordi Pujol Ferrusola blanqueó en Croacia con el 'rey del juego' catalán

‘La operación investigada tiene su germen en la constitución el 1 de diciembre de 2003 de la sociedad croata Kvadrat Grandja, adquirida por Pujol Jr. y Badía junto a sus respectivas mujeres. 

En 2009 todos ellos vendieron su paquete de acciones en esta sociedad a otra mercantil, denominada Croatagna, radicada en Tarragona, en una operación que los investigadores tildan de «ficción mercantil».

Esta última empresa llevó a cabo, a juicio de la UDEF, «una llamativa evolución de su capital social» pasando de golpe de 330.000 euros a 5,7 millones de euros «después de sucesivas ampliaciones de capitales». De esta forma, Croatagna «gozó de una liquidez importante para realizar inversiones de cualquier tipo sin acudir prácticamente a financiación ajena» nutriéndose de «inyecciones de capital de génesis desconocida».

¡¡¡Y NO SE LES DETIENE!!!

EIA Consultoría Asesoría, Centro  e Institución de Mediación; Reconocido Oficialmente  Registro Nacional de Mediadores del Ministerio de Justicia.  Calle Gregorio Espino 52 Entre. 03 CP. 36205  VIGO --PONTEVEDRA TL 986266151- fax 986267911Mail : vigo@asesoriaeia.com   formacion@asesoriaeia.com

CURSO DE TÉCNICAS FORENSES Y PERICIALES.

Nuevo Curso en Técnicas Forenses y Periciales que inicia el Centro de Formación Continua EIA Consultoría Asesoría.

Siguiendo con su trayectoria el Centro de Formación con sede Central  en Vigo, da por inaugurado un nuevo curso de especialización en materias periciales y Forenses para dotar de habilidades a todos aquellos profesionales que quieran intervenir en un nuevo nicho de mercado que está interesado en participar en colaboración con otros profesionales en los Juzgados y Tribunales de toda España.

Los textos son de elaboración propia y confeccionado  por especialistas en la materia y con amplía experiencia.

Los cursos se imparten en las modalidades : distancia, online, presenciales y o semipresenciales.

Se emitirá un diploma de participación en el curso y una vez aprobadas las evaluaciones llevará aparejada la emisión de un carnet profesional --TIP-- con validez profesional integrándose sin coste en asociación profesional ANTAP.

Las horas de la acción formativa son de :  "20 horas", y durará un mes.

Existe la posibilidad de hacer prácticas en despacho profesional con casos reales.

Todos los interesados pueden recoger información en llamando al teléfono 986266151 y al Mail formación@asesoriaeia.com en horario de 8,00 a 15,00 horas.

Centro e Institución de Mediación Registrada en el Registro Nacional del Ministerio Justicia .Registro  Único de Entidades Prestadoras de Servicios Sociales de la Xunta: E-2252. Entidad Colaboradora del Servicio Gallego de Colocación. Entidad Reconocida como Colaboradora del voluntariado número: O-597. Entidad Colaboradora con DGIIPP, Convenio número: 1193. Fundación Laboral Construcción. 1812122000 Formación continua.

La Educación para la ciudadanía llega a Primaria.

EFE. 24.08.2009 - 11:13h La asignatura obligatoria Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos llega este curso a la etapa de Primaria, en la que más de 400.000 alumnos de quinto o sexto (10-11 años) tendrán que estudiarla, con el apoyo de libros de texto y otros materiales según decidan los equipos docentes. Tanto la regulación legal de la materia, que ya comenzó a enseñarse hace un par de años en la ESO, como sus objetivos y manuales han sido asunto de controversia social, política y judicial. Estas son algunos de los contenidos sobre identidad personal, relaciones sociales, convivencia, derechos y deberes de los manuales de Primaria de varias editoriales.

Anaya

Las personas somos diferentes unas de otras en nuestro aspecto físico, sexo, idioma, religión, forma de pensar... Pero todos somos dignos de respeto.

Todos tenemos los mismos derechos, sin ningún tipo de discriminación por razón de sexo, raza, religión o cualquier otra condición personal o social.

No se entendería que hubiera derechos sin que a la vez hubiera obligaciones. Todos tenemos derecho a participar en igualdad y con libertad en la vida.

El diálogo es la manera más eficaz para evitar conflictos (...); en toda discusión siempre hay que estar dispuesto a ceder algo. Actuar de buena fe, siendo honrados y confiando en que los demás también lo son, favorece la convivencia.

El fundamento de la familia es el amor, el respeto y la confianza. Es una relación que supera a la simple amistad.

Bruño

La identidad de una persona es el conjunto de características físicas, comportamientos, emociones y pensamientos, y es fundamental para su desarrollo.

La dignidad humana es el valor que tienen todas las personas sólo por el hecho de serlo. Es importante respetar la dignidad de los demás y la propia. Cuando se excluye o se relega a personas por motivos políticos, raciales o religiosos se habla de discriminación. Comportarse de manera cívica supone respetar a los demás, el medio ambiente, los objetos públicos, así como demostrar buena educación y cortesía.

La empatía es fundamental para entender las necesidades e intereses de la otra parte. Para lograr una cultura de la paz en el mundo es necesario practicarla empezando en nuestro entorno más inmediato: familia, amigos y compañeros. Es necesario reflexionar sobre el valor que tiene la diversidad cultural y aprender a convivir mejor.

Everest

Aceptar las características diferentes de cada persona nos hace ser tolerantes.

Toda discriminación (sexual, social, cultural, laboral, etc,) se basa en el prejuicio y éste se basa en la ignorancia.

La educación nos hará más libres e iguales.

Todos los seres humanos debemos tener igualdad de oportunidades para desarrollarnos como personas, independientemente de nuestro sexo.

El sexo es una condición orgánica que distingue al macho de la hembra en los seres humanos, en los animales y las plantas; es algo biológico, físico; los seres humanos somos de naturaleza sexuada, es decir, o somos hombres o somos mujeres. Las normas nos sirven para una mejor convivencia.

SM

La dignidad es el valor que tiene cada ser humano, independientemente de su situación económica, social, cultural o de sus creencias o forma de pensar.

Todas las personas, por el hecho de serlo, tenemos los mismos derechos (a la vida, a la libertad, a la igualdad, a la educación...) y todos tenemos el deber de respetar estos derechos.

Todos tenemos derechos y obligaciones. Las normas y las leyes sirven para que se respeten los derechos y se cumplan los deberes.

Para ser libres tenemos que superar la ignorancia, el miedo, el odio, la envidia, la furia.

Actuamos de manera responsable si controlamos nuestras acciones y pensamos en sus consecuencias.

Nuestra libertad tiene límite; ejercerla nos lleva a respetar la de los demás.

Convivir es tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen a nosotros: con respeto, con afecto, de manera justa y solidaria. Vivimos en sociedad y para evitar conflictos tenemos que cumplir unas normas de convivencia, comunicarnos y comprender a los demás. La discriminación de las mujeres se ha basado en un prejuicio negativo y falso.

La multiculturalidad es algo valioso y enriquecedor. El acoso escolar es indignante y debemos luchar contra él. Los valores morales son los que debemos empeñarnos en proteger y hacer realidad porque son los más importantes para todos los seres humanos: la vida, la justicia, la libertad, la seguridad, la paz, la igualdad y la solidaridad.